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¿Es necesario aprender a pensar? No, pero seria
interesante desarrollar la forma de pensar. Y esta respuesta seria de cierta
forma un "no pero si" una ambivalencia. Pensemos un poco en el tema:
1) Personalmente, no recuerdo que alguien alguna
vez en la vida me halla dicho: "para pensar debes hacer:" seguido de una
explicación. Algunos intentan enseñar formas de pensamiento, pero es otro tema
que nada tienen que ver con el aprender a pensar. Luego hay recomendaciones
generales tales como: "es mas fácil pensar si estas bien alimentado" (no carecer
de unas vitaminas por ejemplo); "en un ambiente que te deje concentrar", etc.
pero estas ultimas son mas bien cuestiones sobre el cuidado de la salud o de
generar un ambiente propicio, que no significa, que no se pueda pensar en un
ambiente no propicio o incluso mal alimentado.
2) Creo que la mayoría concordaríamos en que es
necesario antes de responder algo o tomar una decisión pensar en lo que se va a
decir o hará. Entonces ¿Hay que aprender a que debemos pensar? tal vez... ¿como
pensar? Eso supongo es propio de cada uno, aunque tal vez se puedan desarrollar
métodos para deducir lo que sería un pensamiento final.
Hay cursos que te enseñan a estudiar, otros a
emplear la lógica, otros a elaborar la creatividad, por ejemplo en ramas
artísticas con técnicas, etc. También, indudablemente, a alguien que estudió le
será mas fácil desempeñar las actividades afines. Es decir, desde mi punto de
vista, se puede aprender o desarrollar una forma de pensamiento, una facilidad
de pensamiento en un tema, incluso una forma de emplear la lógica.
Defino: Lógica, como Facultad de razonar de un
modo científico, y hay distintos tipos de lógicas. Por ejemplo en un principio
es lógico pensar que "A + B = AB" ¿Aunque si A y B son opuestos y la suma en
realidad da una resta? (el resultado entonces no es siempre AB depende de que
sea "A" y que sea "B" si pueden ser "cualquier cosa") Pero la lógica matemática
por ejemplo nos dice que: "1 + 1 = 2" la suma de dos unidades iguales da el
doble que una unidad.
Algunos ejemplos sobre la facilidad de elaborar
pensamientos:
Para un poeta generalmente es fácil escribir
poesías y más aun, luego de haber escrito muchas; para un matemático le es fácil
realizar cálculos mentales, luego de haber estudiado y practicado éstos; para un
mecánico con experiencia, realizar una reparación en el área de su experiencia
le resultará mas fácil que para alguien que no tiene ni idea, el que no tiene
"ni idea" ni siquiera sabrá por donde comenzar o inclusive como encarar una
reparación de un artefacto, etc.
Luego de estas afirmaciones podríamos deducir que
se puede adquirir facilidad de pensamiento en distintas áreas. Como
consecuencia, si alguien piensa mucho siendo profesional en algo, le será mas
fácil pensar en temas que deba resolver relacionados con ese "algo" que alguien
que no suele ejercitar el pensamiento en dicha actividad. Aun, por ejemplo, a un
estudiante acostumbrado a estudiar le es mas fácil estudiar nuevos temas que a
alguien que hace años no estudia.
¿Como podemos desarrollar el habito del
pensamiento reflexivo o técnico? Respuesta obvia: con práctica. Luego, ¿Que nos
hace pensar mas amplio? charlas constructivas, realización de actividades
creativas, leer libros, juegos de ingenio, estudiar algo, reflexionar en lo que
se hace o dice, plantearse preguntas e intentar averiguar respuestas; son
ejemplos que se me ocurren mientras escribo, de utilización y por consecuencia
de desarrollo del acto de pensar.
Volvamos a las primeras preguntas:
¿Necesita una persona recibir estímulos para pensar? Contesto con una pregunta
¿Que crees es mas provechoso para desarrollar el pensamiento de un niño: un
juego de ingenio o un juego no didáctico? ¿Que crees que estimulará mas el
pensamiento de un adulto: un libro o una película? y con esto ultimo no digo que
ver una película esté mal, solo que un libro estimulará mas el pensamiento ya
que debes imaginarte lo que no ves.
¿Se puede perfeccionar los pensamientos que nos
llevan a conclusiones lógicas? Obviamente, intenta si no eres un experto en
ajedrez ganarle a un experto en este juego. Otro ejemplo de perfeccionar
conclusiones lógicas: ¿Quien diseñará generalmente mejor una casa: un arquitecto
o un ingeniero? Otro ejemplo: quien escribe aprendió a encontrar fallas en un
tablero eléctrico, al ir mediante el razonamiento aislando el problema hasta
llegar a él, podría decir entonces que: aprendí a pensar el como solucionar
algunas fallas eléctricas en unos tableros eléctricos, empleando el
razonamiento, incluso fallas que no se encontraban en mi experiencia.
Entonces, según mi observación (no siendo un
profesional) deduzco, por consiguiente que: el aprendizaje significativo nos
ayuda a elaborar conclusiones lógicas.
¿Hay que aprender a razonar, estudiar, decidir? En
mi opinión podrá hacer mejor estas actividades, como se viene diciendo, quien
las practique o estudie. Ejemplo: Hay métodos de estudio para facilitar el
aprendizaje o que te enseñan a aprender mejor, y como se dijo también le es mas
fácil aprender cosas nuevas a alguien que generalmente estudia.
La recomendación final en esta reflexión: Hay que
pensar y estimular el pensamiento deductivo.
Autor: Javier R. Cinacchi
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